معرفی لکو به عنوان شرکت خلاق

شرکت خلاق چیست؟

شرکت خلاق به شرکت‌ها و موسسات خصوصی نوآوری گفته می‌شود که یا در صنایع خلاق و فرهنگی مشغول بوده و یا الگوهای نوین کسب‌وکار را در ارائه محصولات و خدمات خود به کار گرفته باشند.

هدف اصلی شرکت خلاق به کارگیری مدل های نوین کسب و کار برای ارائه محصولات و خدمات می باشد. همچنین به کارگیری دو عنصر خلاقیت و نوآوری، از المان های اصلی این نوع شرکت ها می باشد.

 منظور از مدل های نوین کسب و کار، استفاده از روش هایی مبتنی بر نوآوری در مدل کسب درآمد، کاهش هزینه ها، بازاریابی، مدیریت زنجیره تامین، متمایزسازی محصولات و سایر فعالیت هایی که منجر به ساختارهای جدید در الگوهای کسب و کار می شود. 

 

لکو ایران به عنوان شرکت خلاق شناخته شد!

شرکت لذت علم شریف به شناسه ملی ۱۴۰۰۶۰۰۶۷۰۲ در حوزه فعالیت بازی، اسباب بازی و سرگرمی به تاریخ ۲ اسفند ۱۳۹۹ در کارگروه برنامه توسعه زیست بوم شرکت های خلاق معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، به عنوان شرکت خلاق تایید گردید.

اعتبار و صحت این گواهی از آدرس ircreative.isti.ir/pub قابل استعلام است.

حوزه ی فعالیت محصولات شرکت های خلاق

کسب و کارهای دیجیتال و فضای مجازی

صنایع دیداری و شنیداری

میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی

هنرهای تجسمی و هنرهای نمایشی

بازی، اسباب بازی و سرگرمی

طراحی و معماری

نشر، چاپ و کتابخانه

گیاهان داروئی و طب سنتی

سایر صنایع فرهنگی

 

صنایع خلاق و فرهنگی

صنایع خلاق و فرهنگی، آن دسته از فعالیت های اقتصادی هستند که ریشه ی آن ها در نوآوری، خلاقیت، مهارت، استعدلد و میراث فرهنگی می باشد.

همچنین این صنایع، پتانسیل مطلوبی برای اشتغال زایی و تولید ثروت دارند.

علاوه بر این موارد، معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، حمایت و توجه ویژه ای به این شرکت ها دارد.

جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

1- تماس با شماره09394328260

2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو https://leco.ir/sabtenam/

پژوهش دانش آموزی(رشته لکوپد)

واژه پژوهش یک کلمه فارسی، معادل واژه انگلیسی research است. در فرهنگ فارسی عمید پژوهش به معنای جست و جو کردن، تفحص کردن، تحقیق کردن، خواستن، بازخواستن، طلب کردن و جویا شدن است.

صاحب نظران، پژوهش علمی را به صورت های مختلفی بیان کرده اند که دو نمونه از تعاریف در زیر آورده شده است:

پژوهش علمی، بررسی نظام یافته، کنترل شده، تجربی و انتقادی در مورد پدیده های طبیعی است که روابط احتمالی بین این پدیده ها به وسیله نظریه و فرضیه هدایت می شود.

پژوهش علمی عبارت است از فرآیند جست و جوی منظم برای مشخص کردن یک موقعیت نامعین.

به طور معمول یک سوال یا مسئله آغازگر پژوهش است. بعد از طرح مسئله یا سوال است که پژوهشگر به پژوهش می پردازد.پژوهشگر براساس دانش و نظریه های موجود، در رشته ی خود و نیز با توجه به نتایج پژوهش های مشابه قبلی، به طرح فرضیه می پردازد.

روش پژوهش نشان می دهد که فرضیه چگونه آزموده شود و براساس آن اطلاعات یا داده های لازم چگونه جمع آوری شوند.

پس از جمع آوری داده های پژوهش و تجزیه و تحلیل آنها، اگر نتایج حاصل شده، درستی فرضیه را تایید کرد دو حالت پیش می آید:

۱-اگر نتیجه جزئی باشد، می گویند یک واقعیت به اثبات رسیده است.

۲-اگر نتیجه کلی باشد، می گویند یک قانون بدست آمده است.

پس از کشف چندین قانون در یک زمینه ی علمی، از ترکیب و ادغام آنها، قانون جامع تری بدست می آید که نظریه ی علمی نامیده می شود و هدف اساسی علم، نظریه است.

پژوهش دانش آموزی

به طور قطع اساس توسعه ی تفکر پژوهشی از مدارس آغاز می گردد. ایده ی آغاز پژوهش از دبستان و حتی پیش دبستان ایده ی خوبی به نظر میرسد، در صورتیکه نتیجه ی آن صرفا طراحی کتابه، جزوه و اقدامات مشابه آن نباشد.

در نظام آموزشی ما، پژوهش برون مدرسه‌ای تنها مختص دانش‌آموزان سال‌های پایانی دبستان و دوره ‌های راهنمایی تحصیلی و دبیرستان نیست، بلکه مخصوص سال‌های اول، دوم و سوم دبستان نیز هست. در واقع برای دانش‌آموزان کلاس اول ابتدایی هم که هنوز الفبای فارسی را یاد نگرفته‌اند به هریک از درس‌ها نمره پژوهش اختصاص می‌یابد.

منظور از پژوهش دانش‌آموزی تنها انجام تحقیق به صورت مکتوب و نوشتاری نیست. تحقیق در دوره ‌های ابتدایی و راهنمایی تحصیلی و در درس‌های متفاوت و براساس شرایط اقتضائات، خواسته ‌ها، امکانات و توانمندی‌های دانش‌آموزان و نیز هنرمندی و شناخت معلمان از موضوع و گستره‌ی پژوهش، می‌تواند به یکی از شیوه‌ ها و در ارتباط با هر موضوعی که به دانش‌آموز و یا گروهی از دانش‌آموزان داده می‌شود، انجام پذیرد و ارائه شود. در همه موارد حجم پژوهش باید بسیارکم  و در حد ویژگی‌های سنی و روان‌شناختی فراگیرندگان باشد.

هر فعالیتی در مدرسه، که نام پژوهش بر آن نهاده می شود باید بر تفکر پژوهشی مبتنی باشد و جریان اندیشه ورزی در ان دیده شود وگرنه مطابق معمول گرفتار جریان های کلیشه ای و تک بعدی آموزشی خواهیم شد که با رنگ ولعاب پژوهش معرفی می گردند.

هدف پژوهش دانش آموزی

آن چه باید هدف پژوهش های دانش آموزی قرار گیرد، استفاده از پژوهش و در واقع روش علمی، به عنوان یک روش تفکر و حل مسئله می باشد. تفکر پژوهشی را می توان “کاربست مراحل روش علمی در مسائل زندگی” تعریف کرد.

روش علمی، امکان اندیشیدن منظم، منطقی و هدفمند فراهم آورده که به نوعی در مقابل روش های احساسی و هیجانی قرار می گیرد.

رشته لکوپد(پژوهش دانش آموزی)

باتوجه به موارد بیان شده و لزوم توجه هر چه بیشتر به پژوهش دانش آموزی و تقویت آن در بین دانش آموزان، لکوایران در راستای اهداف پژوهش محور دانش آموزی خود، سالهاست که به برگزاری دوره ی اموزشی پژوهشی تحت عنوان رشته ی جذاب “لکوپد” می پردازد که در آن دانش آموزان می توانند سازه های خلاق و پژوهشی خود را به نمایش گذاشته و با در اختیار داشتن مربیان مجرب و متعهد به سطوح بالای پژوهشی دست یابند.

از لکولب چه می دانید؟

لکو لب یا جادوی طبیعت یکی از 14 رشته پرهیجان لکو می باشد که در حال حاضر در دو ترم با سر فصل های متفاوت ارائه می گردد.

دانش آموزان در این دوره به تقویت مهارت های تئوری و عملی پرداخته و آزمایش هایی کاملا کاربردی همچون صابون؛خمیر دندان؛مایع ظرفشویی و ...را با کمک مربی خود می سازند.

لازم به ذکر است دانش آموزان پس از گذراندن دوره های لکولب و طی مراحل مسابقات شهرستانی و استانی به لکوکاپ ایران راه پیدا خواهند نمود.

شما هم میتوانید به خانواده بین المللی لکو در 11 کشور جهان بپیوندید.

با لکو خلاق شو

با لکو نابغه شو

من هم لکویی هستم

بسوی یادگیری بسوی لکو

لکو حامی پژوهش دانش آموزی

جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

1- تماس با شماره09183623972

2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو https://leco.ir/sabtenam/

آموزش رباتیک به کودکان

رباتیک چیست ؟

رباتیک شاخه‌ای میان رشته‌ای از مهندسی و علم است که شامل مهندسی مکانیک، مهندسی برق و علوم رایانه و چند رشته دیگر می‌شود . رباتیک شامل طراحی، ساخت، راه اندازی و استفاده از رباتها می‌شود.

 کاربردهای رباتیک

امروزه، ربات ها در هر موقعیت و به هر منظوری به کار می روند و بسیاری از آن‌ها در فرایندهای تولید یا مکانهایی که انسان ها قادر به حیات نیست، استفاده می‌شوند. ربات ها در اشکال مختلف طراحی و ساخته می شوند، ولی بعضی از آن‌ها طراحی می‌شوند تا شبیه انسان به نظر برسند. ربات های انسان نما می توانند حرف زدن، راه رفتن و فرآیندهای شناختی انسان را تقلید کنند. بسیاری از ربات های امروزی، در گستره ربات های مقلد قرار می گیرند.

ایده طراحی و ساخت ماشین های خودکار به دوران گذشته بر می گردد ولی تحقیق و پژوهش در خصوص کاربردی شدن این ماشین ها، مربوط به قرن بیستم می باشد.

همگام با پیشرفت صنایع و  تکنولوژی، تحقیق و طراحی در خصوص ساخت ربات های جدید آغاز گردیده و بسیاری از ربات ها در حوزه های مختلف صنعتی، نظامی، خانگی و … به کار برده می شوند.

با پیشرفت علم رباتیک در آینده ای نه چندان دور، علم رباتیک با پیشرفتی بسیار زیاد مواجه خواهد شد، به گونه ای که این ربات ها کلیه امور ریاضی، محاسباتی و بدنی را به عهده خواهند گرفت و تمامی آنها جایگزین انسان خواهند شد. همچنین در بسیاری از خطوط قطعات الکترونیک، تولید دارو و اعضای مصنوعی بدن نیز شاهد به کارگیری علم رباتیک نیز هستیم.

مزایای کلی آموزش رباتیک به کودکان

پرورش و تقویت خلاقیت در کودکان

تقویت میزان علاقمندی به الکترونیک  و ریاضیات

تقویت مهارت کار گروهی

افزایش مهارت حل مسئله

شناسایی استعداد و خلاقیت ذهنی کودکان

 آموزش رباتیک به کودکان

زمانی که صحبت از آموزش رباتیک به کودکان می شود، منظورمان سرهم کردن چند قطعه ی آماده نیست. بلکه در مرحله نخست ما بدنبال  کشف استعداد و تقویت خلاقیت در او هستیم.

کودکان در کنار آموزش رباتیک و آشنایی با قطعات آن، به یادگیری گام به گام و تدریجی علومی مثل ریاضی، فیزیک، مکانیک نیز خواهند پرداخت. در واقع آموزش رباتیک، زمینه آموزش و یادگیری علوم دیگر را نیز فراهم خواهد کرد.

کودک می تواند با در اختیار داشتن ابزار و قطعات رباتیک، زیباترین و بهترین چیزی که در ذهن دارد را تصویرسازی و آن را به مرحله ساخت و اجرا بگذارد.

همچنین با یادگیری رباتیک، در مدت کوتاهی خواهد توانست ماشین و ربات های جالب و جذاب و خلاقانه بسازد.

لکوایران، در راستای اهداف مزرعه فکر و افزایش میزان یادگیری دانش آموزان با رشته رباتیک، دوره های مرتبط با این رشته جذاب را تحت عنوان رشته لکوروبو برگزار می کند. لکوروبو با طراحی نظام مند خود برای پرورش ذهنی کودکان با هر سطحی از استعداد طراحی شده است. در این رشته، کودکان از مرحله کار با سازه های مکانیکی و ساخت دست سازه های خلاق تا مرحله الکترونیک و برنامه نویسی را طی خواهند کرد.

جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

1- تماس با شماره09183623972

2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو https://leco.ir/sabtenam/

دومینو چیست؟

دومینو یک بازی و سرگرمی جذاب فکری است که از ساختن یک زنجیره از مستطیل های کوچک تشکیل می شود.

در این بازی با چیدن قطعه های مستطیل شکل میتوان تصاویر و اشکال مختلف، متفاوت و متنوعی را به وجود آورد.

نوعی از بازی دومینو به نام تاپلینگ وجود دارد که شامل چیدن زنجیره‌ای از دومینو هاست که با چیدن مستطیل‌های کوچکی که کنار هم قرار می‌گیرد شروع می‌شود. زمانی که یکی از آنها بیفتد، به صورت زنجیر وار بقیه قطعات هم می‌افتند.

با قطعات دومینو می توان طرح های جالب و متنوعی ایجاد کرد که این خصوصیت باعث رشد و تقویت خلاقیت افراد خواهد شد.

تاریخچه بازی دومینو

عده ای معتقدند بازی دومینو، در ابتدا در کشور چین پدیدار گشت و دومینوی نوین و جدید در ایتالیا تولید و ارائه شد.

اما ایده این بازی برای نخستین بار ، توسط ملوانان انگلیسی که در سفرهای طولانی مدت خود به دنبال راهی برای سرگرمی و اوقات فراغت بودند، ابداع شد. آقای روبین پاول ویجرز، معروف به اقای دومینو در سال ۱۹۹۸ میلادی، این بازی را در هلند و سپس سایر نقاط جهان انتشار داد. جالب است بدانید هرساله در ماه نوامبر، جشنواره ای تحت عنوان روز دومینو در سطح بین المللی برگزار و علاقمندان این بازی جذاب را از سراسر دنیا گرد هم می آورد.

دومینو در ایران

بازی دومینو پس از ورود به کشور ما، توانست جایگاه خاص و ویژه ای بین اقشار و گروه های مختلف اجتماعی از جمله: دانش آموزان، خانواده ها، دانشجویان و … به دست بیاورد.

از این رو، مسابقات، جشنواره های استانی و کشوری هرساله در حال برگزاری می باشد که با استقبال مخاطبان بسیاری مواجه شده است.

مسابقات دومینو با طراحی  مکانیزم های از پیش تعیین شده به همراه تکنیک خاص چیدمان قطعات دومینو، تلفیقی از هنر و خلاقیت افراد را به نمایش می گذارد.

اهداف بازی دومینو عبارتند از:

افزایش توجه و تمرکز

افزایش سرعت عمل

تقویت توالی دیداری

افزایش هماهنگی چشم و دست

افزایش میزان خلاقیت فردی

تقویت قوه ی تخیل

تقویت مهارت های ارتباطی، مشارکتی و هیجانی بین افراد

تقویت روحیه همکاری افراد

تقویت هوش تجسمی- فضایی

باتوجه به موارد یاد شده و همچنین بدلیل استقبال روزافزون اقشار مختلف افراد جامعه از این بازی سرگرم کننده که پایه ای خلاقانه دارد، لکوایران برآن شد در راستای اجرای تئوری مزرعه فکر، اقدام به برگزاری دوره های آموزشی این بازی جذاب در قالب رشته ای جذاب به نام لکودومینو نماید. لکو، در جهت افزایش میزان خلاقیت و تمرکز دانش آموزان، با برگزاری این دوره ها به صورت حضوری و مجازی بستری مناسب را برای همه ی افراد با نیازهای متفاوت فراهم کرده است. همچنین، در کنار دوره های آموزشی متنوع و خلاقانه، پکیج آموزشی زیبا و جذابی برای آموزش افراد در اختیار آنان قرارخواهد گرفت.

لکودومینو هم اکنون در ۴ ترم و برای گروه سنی ۴ سال به بالا مناسب می باشد.

جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

1- تماس با شماره09394328260

2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو https://leco.ir/sabtenam/

تشریح جانوری( لکوبیو)

تشریح جانوری چیست؟

تشریح یا آناتومی شاخه‌ای از علوم زیستی است که به بررسی ساختار و شیوه ی  کار تن و بدن جانداران می‌پردازد. در تعریفی دیگر می توان گفت: شناسایی قسمت‌های مختلف بدن و ارتباط ساختمانی آن‌ها با همدیگر می‌باشد.

زیر شاخه‌های آن تشریح جانوری و تشریح گیاهی می‌باشد.

اهمیت تشریح جانوری

علم تشریح جزء مهم و ضروری ای از علوم پایه پزشکی و دامپزشکی است. تشریح خود دارای دو جزء ماکروسکوپی و میکروسکوپی یا بافت‌شناسی است .

تشریح ماکروسکوپی تحت عنوان کالبدشناسی است و همان‌طور که از نامش بر می‌آید به تشریح بدن انسان و سایر جانداران در سطح ماکرو به معنی بزرگ می‌پردازد.

تشریح میکروسکوپی به تشریح بدن انسان و سایر موجودات در سطح میکرو به معنی کوچک می‌پردازد و در علم پزشکی تحت عنوان بافت‌شناسی شناخته می‌شود.

تاریخچه تشریح

تاریخچه تشریح و آناتومی به لحاظ پستی و بلندی‌های شناخت ارگان‌های مختلف بدن (از جهت مخالفت مردم با تشریح) از سایر علوم متمایز می‌شود. همچنین روند پیشرفت این علم از گذشته که با پاره‌پاره کردن اجساد همراه بود، امروزه به‌طور چشمگیری با کمک ابزارهای رادیو لوژی و MRI, ultra sound و… تغییر کرده‌است.

تقسیم بندی تشریح

نوعی از  تقسیم‌بندی بر اساس عناصر تشریحی می‌باشد که به زبان ساده، عناصر تشریحی را می‌توان شامل استخوان، مفصل، ماهیچه (عضله)، و احشا در نظر گرفت. بدین ترتیب کالبدشناسی به چهار بخش استخوان‌شناسی، مفصل‌شناسی، ماهیچه‌شناسی و احشاشناسی تقسیم می‌شود. مراد از احشا اعصاب مرکزی مغز و نخاع شوکی و اعصاب محیطی، قلب و رگ‌های خونی سرخرگ و سیاهرگ، دستگاه گوارش و دستگاه تنفس و دستگاه ادراری و دستگاه لنفاوی می‌باشند.

اهمیت تشریح جانوری برای دانش آموزان

اگرچه می دانیم که بازی های رایانه ای از جذابیت بالایی در میان نوجوانان و دانش آموزان برخوردار است،  اما دانش آموزان به تفریحات آموزشی و انگیزه نیاز دارند و این باور که آزمایشهای علمی در دنیای واقعی برای آنان جذابیت کمتر دارند، نادرست است. برای دانش آموزان فعالیتهای عملی در دنیای واقعی میتواند به مراتب جذاب تر و لذت بخش تر باشد، به شرط آنکه برنامة مناسبی برای آزمایشگاه طراحی شود و همة آنان را درگیر کار عملی و یادگیری کند. دانش آموزان با این کار به جای حفظ طوطی وار مطالب، آنها را به صورت عینی مشاهده می کنند و با درگیر کردن همة حواس پنجگانة خود و بیداری حس کاوشگری در خود، سعی میکنند با تعامل با همگروهی ها و با موشکافی مطالب را یاد بگیرند که طبعا منجر به درک عمیق تر و ماندگاری بیشتر آموخته های ذهنی به نحو مؤثرتر خواهد شد(سالاری).

لکوایران نیز با بهره گیری از به روزترین منابع موجود در علم تشریح و به کارگیری مجرب ترین اساتید و مربیان در این حوزه  مدت هاست به برگزاری کلاس های تشریح در قالب رشته ای جذاب و هیجان انگیز به نام “لکوبیو” کرده است.

جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

1- تماس با شماره09394328260

2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو https://leco.ir/sabtenam/

پرورش خلاقیت

خلاقیت، توانایی و ظرفیت فرد برای تولید ایده ها، آثار و محصولات نو و ابتکاری می باشد.

رشد و پرورش  خلاقیت موجب می شود که فرد با شرایط و موقعیت های محیطی به گونه ای غیر معمول ولی مفید، سازگاری و انطباق پیدا کند.

به عقیده برخی از صاحب نظران از جمله رانکو، آلبرت و استرنبرگ، خلاقیت ضمن داشتن توانایی های استدلالی در درون خویش با تخیل و واگرایی همراه است. همچنین براساس دیدگاه گیلفورد، تفکر واگرا یا به عبارتی تفکر خلاق شامل سه بعد سیالی، انعطاف پذیری و ابتکار است.

سیالی به معنای سرعت بیان و تولید هرچه بیشتر مفاهیم، جملات و ایده هاست.

انعطاف پذیری به معنای انتقال از طبقه ای از پاسخ ها به طبقه ای دیگر است.

ابتکار به معنای دورشدن از امور رایج و واضح یا قطع رابطه با تفکر مبتنی بر عادت است.

نقش خانواده در خلاقیت کودکان

یکی از مهم ترین عوامل رشد و پرورش خلاقیت در  کودکان، خانواده می باشد. از آنجایی که حساس ترین مراحل رشد خلاقیت در بستر خانواده و محیط آن شکل می گیرد، لذا روش های تربیت فرزند و سبک های فرزندپروری در رشد و شکوفایی خلاقیت فرزندان نقشی بسیار مهم و تعیین کننده ایفا می کند.

این نقش به نحوی مهم است که میتواند باعث شکوفایی و یا بالعکس محو خلاقیت در فرزندان شود.

در واقع میتوان گفت، والدین از طریق درگیر شدن در فعالیتهای خلاق کودک در رشد و شکوفایی خلاقیت او سهیم هستند. والدین میبایست فرصت لازم و کافی را برای پرسش و پاسخ، کنجکاوی و کشف و شهود محیط اطراف، به کودکان خود بدهند و هرگز آنان را محدود نکنند.

پرورش تفکر خلاق در کودکان

کودکان سرشار از خلاقیت اند. مانند هر چیز دیگر، بزرگ‌ترها باید تفکر خلاق کودکان را هدایت کنند.

تشویق به تولید و خلق ایده های جدید، توانایی تفکر خلاق را درکودکان افزایش داده و انگیزه و اشتیاق او را برای یادگیری عمیق بالا می برد و بدین نحو میتوان کودک را به تفکر واگرا تشویق نمود.

زمانی که به کودک بیاموزیم که شک و ابهام در هرچیزی، ترسناک نیست، مهارت تفکر در او قدرت بیشتر گرفته و خلاقیت در او بروز پیدا خواهد کرد.

ویژگی های کودکان خلاق

توجه و تمرکز بالا در شنیدن، دیدن و انجام کارها

توجه به جزئیات هر چیز در محیط اطراف

بررسی منابع و اطلاعات متعدد در اطراف

کشف و شهود و وارسی در محیط

داشتن حس کنجکاوی بالا

جسارت کلامی و گفتاری بالا

پرسیدن سوالات غیرمعمول و غیرمنتظره

در پایان میتوان گفت که رشد و پرورش خلاقیت در کودکان، این امکان را به آنان خواهد داد تا به ابراز وجود بپردازند. خلاقیت آنها نشانگر شخصیت و اصالت آنهاست. همچنین فعالیت های خلاقانه، باعث ایجاد  فرصت هایی برای حل مسئله و آزمایش ایده های جدید خواهد شد. در واقع، کودکانی که به طور مرتب از خلاقیت خود استفاده می کنند، بهتر می توانند خود و دنیای پیرامون شان را درک کرده و  توسعه تفکر خلاقانه، تقویت و رشد آنان را در ابعاد عاطفی، اجتماعی و شناختی در پی خواهد داشت.

جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

1- تماس با شماره09394328260

2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو https://leco.ir/sabtenam/