گروه دانش بنیان لکو ایران نمایندگی اراک

آموزش :لکو مس(چرتکه)؛لکو سام(محاسبات سریع ریاضی)؛لکو روبو(رباتیک از مقدماتی تا پیشرفته)؛آزمایشات جذاب شیمی؛دومینو؛مهندسی خلاقیت؛

گروه دانش بنیان لکو ایران نمایندگی اراک

آموزش :لکو مس(چرتکه)؛لکو سام(محاسبات سریع ریاضی)؛لکو روبو(رباتیک از مقدماتی تا پیشرفته)؛آزمایشات جذاب شیمی؛دومینو؛مهندسی خلاقیت؛

در حال حاضر با توجه به شرایطی که ایجاد شده کلیه کلاس ها بصورت آنلاین است و جلسه اول رایگان است در صورتیکه تمایل به ادامه دوره داشتید مبلغ سرمایه گذاری دریافت می شود .نحوه ثبت نام:1-مراجعه به سایت leco.ir و ثبت نام آنلاین 2-تماس با شماره09394328260 ما را در کانال تلگرامی lecoarak@و پیج اینستاگرام lecoarak و سایت آپارات به آدرس www.aparat.com/lecoarakدنبال بفرمایید.

دنبال کنندگان ۳ نفر
این وبلاگ را دنبال کنید
پیوندها

هوش مالی کودکان

برای تقویت هوش مالی کودکان چه کار هایی می توان کرد؟

آموزش مدیریت مالی و تقویت هوش مالی کودکان از اهمیت زیادی برخوردار است و ناآگاهی دراین‌باره می‌تواند در آینده مشکلات زیادی برای فرزندانمان به وجود بیاورد.

بنابر پژوهش‌ها، کودکان از سنین پایین می‌توانند با کارکرد پول آشنا شوند و از آموخته‌هایشان بهره ببرند!

کودکان باید بیاموزند که روی هیچ درختی پول سبز نمی‌شود و تنها با درایت و عقل خود می‌توانند آینده پول‌سازی را برای خود رقم بزنند.

 

بهترین زمان برای آموزش هوش مالی کودکان چه سنی است؟

تحقیقات نشان می‌دهد، بهترین زمان برای آنکه چهار بُعد از ۹ بُعد هوش انسان که در آینده مالی تأثیرگذار است را بتوان پرورش داد،۳ تا ۱۳ سال است.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۴ ارديبهشت ۰۰ ، ۲۳:۱۷

اعلام نتایج لکوکاپ ۱۸

رشته لکوروبو

لیگ پاک نوری

نفر اول: امیرعلی باقری از شهر تبریز(استان آذربایجان شرقی)

نفر دوم: علی موجریان گلوگاهی از شهر گلوگاه(استان مازندران)

نفر سوم: سارا گرانی از شهر بندر لنگه(استان هرمزگان)

گرید A : علی ملک محمودی از شهر گلوگاه(استان مازندران)

لیگ آتشنشان

نفر اول: محمدامین ابراهیمی رستمی از شهر بهشهر(استان مازندران)

نفر دوم: پرهام خلیلی از شهر محلات(استان مرکزی)

نفر سوم: کوروش رجایی از شهر کرمان(استان کرمان)

گرید A : یاسین زارعی از شهر بهشهر(استان مازندران)

گرید A : محمدصالح علیجانی از شهر محلات(استان مرکزی)

 

رشته لکومس

لیگ ۱:

نفر اول: سامیار فرجام از شهر همدان(استان همدان)

نفر دوم: امیرعلی بهرامی از شهر همدان(استان همدان)

نفر سوم: فاطمه ابراهیمیان از شهر همدان(استان همدان)

گرید A+ : امیرمهدی غیاثی از شهر کرمان(استان کرمان)

گرید A : محمدطاها  تکیه ای از شهر قم(استان قم)

گرید A : حنانه سادات هاشمی از شهر کرمان(استان کرمان)

گرید A : فاطمه سادات موسوی کاظمی از شهر قم(استان قم)

گرید A : الیسا کاسب از شهر بابلسر(استان مازندران)

لیگ ۲:

نفر اول: محمدپویان نصیری از شهر محمدیه(استان قزوین)

نفر دوم: زهرا یمینی از شهر همدان(استان همدان)

نفر سوم: آدرین عارف از شهر گرگان(استان گلستان)

گرید A++: آیسان عباسی از شهر همدان(استان همدان)

گرید A++: امیرعلی مولایی از شهر کلاله(استان گلستان)

گرید A++: محمدباقر خارا از شهر قم(استان قم)

گرید A++: سودا زارعی از شهر قم(استان قم)

گرید A+: مانی کاظمی از شهر قم(استان قم)

گرید A+: ایلیا صدیقی از شهر تایباد(استان خراسان رضوی)

گرید A+: هانیه سلمانی از شهر قم(استان قم)

گرید A+: محمدآرمین ماهرو بختیاری از شهر ازنا(استان لرستان)

گرید A: نازنین زینب حاج ابراهیمی از شهر کرمان(استان کرمان)

گرید A: پریا نعمتی از شهر بابلسر(استان مازندران)

گرید A: میعاد مصطفایی کامل از شهر بابلسر(استان مازندران)

گرید A: علی کسایی رنجبر از شهر همدان(استان همدان)

گرید A: امیرعباس بشیری از شهر قم(استان قم)

گرید A: محمد جمالی از شهر اسلامشهر(استان تهران)

گرید A: مهنا خوبرو از شهر قم(استان قم)

گرید A: عسل صفری از شهر گرگان(استان گلستان)

گرید A: سما قاسمی از شهر تهران(استان تهران)

گرید A: النا بابایی از شهر شهمیرزاد(استان سمنان)

گرید A: راشین شول از شهر کرمان(استان کرمان)

گرید A: باران معظمی گودرزی از شهر بروجرد(استان لرستان)

گرید A: حسین انجم شعاع از شهر کرمان(استان کرمان)

لیگ ۳:

نفر اول: نیایش یگانه از شهر گرگان(استان گلستان)

نفر دوم: مبین کریمی از شهر گرگان(استان گلستان)

نفر سوم: نادیا  محمدنیا  از شهر گرگان(استان گلستان)

گرید A++: اهورا الهیاری از شهر اسلامشهر(استان تهران)

گرید A++: ستایش سعید از شهر کرمان(استان کرمان)

گرید A++: محمد میرتاج الدینی  از شهر کرمان(استان کرمان)

گرید A+: مسیحا الهیاری از شهر اسلامشهر(استان تهران)

گرید A+: محمدجواد مرزبان از شهر ازنا(لرستان)

گرید A+: سام آریاجم از شهر دزفول(استان خوزستان)

گرید A: نرجس خانی از شهر اسلامشهر(استان تهران)

گرید A: سیداحمد میرمحمدعلی از شهر قم(استان قم)

گرید A: علی ابراهیمی از شهر ازنا(استان لرستان)

گرید A: معین اسماعیلی ورتکش از شهر یزد(استان یزد)

گرید A: عرشیا حسینو از شهر سرایان(استان خراسان جنوبی)

گرید A: حمیدرضا ابراهیم خانی از شهر کرج(استان البرز)

گرید A: ابوالفضل زارع نژاد اشکذری از شهر یزد(استان یزد)

لیگ ۴:

نفر اول: مائده شقاقی نسب از شهر تبریز(استان آذربایجان شرقی)

نفر دوم: نرگس سفری از شهر قزوین(استان قزوین)

نفر سوم: شروین نیکوبیان از شهر قم(استان قم)

 

رشته لکوسام

لیگ ۱:

نفر اول: محمدمهدی نثارزاده از شهر دزفول(استان خوزستان)

نفر دوم: آنیسا زنگی آبادی از شهر کرمان(استان کرمان)

نفر سوم: ارس باجلانی از شهر کرندغرب(استان کرمانشاه)

گرید A++: محمدطاها شاهزاده زیدی از شهر آمل(استان مازندران)

گرید A+: سامیار فرجام از شهر همدان(استان همدان)

گرید A+: رضا لطفی ملا از شهر دزفول(استان خوزستان)

گرید A+: نیکتا عسگری درمنکی فراهانی از شهر گرگان(استان گلستان)

لیگ ۲:

نفر اول: هومن حومه نژاد از شهر بهشهر(استان مازندران)

نفر دوم: فاطمه رشیدی از شهر الیگودرز(استان لرستان)

نفر سوم: مائده شورودی از شهر کلاله(استان گلستان)

جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

1- تماس با شماره09394328260

2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۴ ارديبهشت ۰۰ ، ۲۲:۵۵

بهترین سن یادگیری زبان انگلیسی 

شاید دغدغه ی خیلی از شما به عنوان پدر و مادر، این باشد که بهترین سن یادگیری زبان دوم چه سنی است.

این مسئله که کودکان بسیار زودتر و راحت تر از سایرین مهارت های جدید را می آموزند، بسیار روشن است چرا که کودکان دارای هوش و استعداد بیشتری هستند و راحت تر اطلاعات جدید را به خاطر می سپارند.

طبق مطالعات صورت گرفته، بهترین زمان برای یادگیری زبان، تا سن ۱۰ سالگی می باشد.زیرا یادگیری در این سن برای کودکان راحت تر است و سریع تر با زبان جدید وفق پیدا می کنند.

نوجوانان زیر ۱۸ سال هم مهارت های زیادی در یادگیری یک زبان جدید دارند.اما هرچه سن بالاتر رود،یادگیری نیز سخت تر شده و نیازمند زمان بیشتری دارد.پس چالش یادگیری در سنین بالاتر سخت تر صورت می گیرد اما غیر ممکن نیست.

 

قبل از ۱۸ سالگی یادگیری زبان جدید را فراموش نکنید!

گرچه پس از ۱۸ سالگی هم افراد می توانند مهارت های جدید کسب کنند.اما برای مهارتی مثل یادگیری زبان دوم، ممکن است نتوانند به خوبی زبان مادری شان، این مهارت را کسب کنند و زمان بیشتری را باید صرف این کار کنند.

از طرفی در اکثر جوامع، افراد پس از ۱۸ سالگی، خانه را ترک کرده و مشغول یک کار تمام وقت می شوند و یا برای شغل آینده شان مهارت و تخصص کسب می کنند.بنابراین بهتر است که کودکان و نوجوانان، تا قبل از ۱۸ سالگی این کار را انجام دهند.طبق تحقیقات انجام شده، اگر یادگیری یک زبان جدید قبل از ۱۰ سالگی صورت گیرد، به مراتب نتایج آن بهتر و شگفت انگیزتر می باشد.

 

نقش والدین در یادگیری زبان دوم کودکان

این نکته مهم را نیز باید در نظر داشته باشیم که والدین می توانند نقش بسیار تعیین کننده ای را در این خصوص  ایفا کنند.البته آن ها در این راه به تنهایی نمی توانند این کار را به درستی انجام دهند و نیازمند یاری و راهنمایی متخصصین مجرب هستند.چراکه آموزش زبان به کودکان با افراد بزرگسال متفاوت می باشد و نیازمند متد ها و روش های خاصی مثل استفاده از شعر، موسیقی، بازی و .. می باشد.

بنابراین نقش پدر و مادر در یادگیری زبان دوم کودک و آینده ی او، بسیار مهم است.آن ها باید علاوه بر توجه به نام استاد و دانشگاه، به مواردی چون روش تدریس و متد به کار رفته در آموزش، سطح علمی اساتید، محیط آموزشگاه، کتاب ها و سایر عناصر آموزشی توجه و حساسیت زیادی نشان دهند.

در نهایت، این شما هستید که از استعدادها و تلاش های فرزندتان برای یادگیری  آگاهید و بهتر از هر شخص دیگر آنچه که برای فرزندتان مناسب تر است، را تشخیص خواهید داد. بنابراین سن یادگیری زبان انگلیسی در کودکان با توجه به ویژگی ها و توانایی های مختلف کودکان، متفاوت است و شما به عنوان پدر و مادر، آن را به راحتی  تشخیص خواهید داد.

 

فواید آموزش زبان دوم

آموزش زبان‌های دوم و سوم علاوه بر آنکه به فرد در ارتباط بهتر کمک می‌کند، به موفقیت فرد در برنامه‌های مدرسه و مهارت‌های حل مسئله نیز کمک می‌کند. این افراد درک عمیق‌تری از فرهنگ خود و همچنین فرهنگ زبانی که در آن مسلط شده‌اند، دارند. همچنین این افراد در رقابت‌های شغلی برای کسب مشاغل بهتر و ارتباط‌های بین‌المللی موفق‌تر هستند.

البته این موضوع هم در نظر داشته باشیم  که کودک باید تا حدی از بهره ‌هوشی لازم برای یادگیری زبان دوم  برخوردار باشد.مثلا در صورتی که کودک به تاخیر در رشد گفتار و زبان دچار است، ابتدا به او کمک شود تا پایه‌های زبان و گفتار درمانی در ذهن او تقویت شود و سپس به آموزش زبان دیگر بپردازد.

 

نکاتی در آموزش زبان به کودک:

-برای آموزش بهتر زبان به کودک و کمک به تفکیک ذهنی او، در زمان های مشخصی با او به زبان دوم سخن بگویید.

-برای بهبود آموزش زبان دوم به کودک، از فیلم و موسیقی استفاده کنید.

-سخن گفتن به زبان دوم با کودک را در زمانی برنامه ریزی کنید که کمترین استفاده را از زبان مادری می کنید.

-آموزش زبان به کودک، باید با در معرض قرار دادن کودک با آن زبان صورت گیرد.یعنی این کار نباید به صورت رسمی انجام شود و باید به راحتی و با بهره گیری از زبان دوم در مکالمات روزمره،انجام گیرد.

جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

1- تماس با شماره09183623972

2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو https://leco.ir/sabtenam/

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۵ اسفند ۹۹ ، ۱۹:۴۶

نحوه برگزاری لکوکاپ استانی

به گزارش روابط عمومی لکوایران، لکوکاپ استانی در تاریخ پنج شنبه و جمعه ( ۱۶ و ۱۷ بهمن ماه ۱۳۹۹) در بیش از ۲۰ استان و بالغ بر ۶۰ پایگاه نمایندگی به صورت غیر متمرکز در سراسر کشور برگزار شد.در این جشنواره، دانش آموزان در دو لیگ مسابقاتی و کارگاهی با یکدیگر به رقابت پرداختند.

رشته ها:

از جمله رشته های برگزارشده در این جشنواره می توان به موارد زیر اشاره کرد:

لکومس

لکوسام

لکوکیدز

 لکوکیو(مزرعه فکر) لیگ ۱ و ۲

 لکوپل

 لکوروبو(رباتیک فوتبالیست، پارک نوری و جنگجو)

اسامی استان های حاضر در این جشنواره:

تهران، آذربایجان شرقی، آذربایجان غربی، اصفهان، یزد، فارس، لرستان، قزوین، بوشهر، خوزستان، مازندران، خراسان جنوبی، کرمانشاه، خراسان رضوی، زنجان، کهگیلویه و بویراحمد، سیستان و بلوچستان و چهارمحال و بختیاری

اهداف برگزاری لکوکاپ استانی:

ترویج و توسعه کارآفرینی

افزایش اعتماد به نفس

ترویج فرهنگ پژوهش

بهبود کیفیت آموزش های مهارتی

جهت دهی فعالیت های آموزشی

تقویت رقابت جویی بین دانش آموزان

ایجاد فضای هیجانی مثبت در بین شرکت کنندگان

و اصلی ترین هدف آن، آمادگی دانش آموزان برای ورود به لکوکاپ ملی ایران می باشد.

لکوکاپ ملی ایران چیست؟

لکوکاپ ایران،  بزرگترین جشنواره پژوهشی دانش آموزی خاورمیانه بوده که هرساله در یکی از دانشگاه های معتبر کشور و در شهر تهران برگزار می شود. در این رویداد، بالغ بر ۵۰۰۰ دانش آموز در سراسر کشوردر رشته های متنوع از جمله لکومس(محاسبات ذهنی و چرتکه ای)، لکوروبو(ربات فوتبالیست، جنگجو، پارک نوری، آتشنشان)، لکوپل(سازه های ماکارونی)، لکو دومینو، لکوسام( سرعت انتقال محاسبات)، لکوکیو(مزرعه فکر)، لکوبیو(تشریح جانوری)، لکوپد(پژوهش های دانش آموزی)، لکومجیک(الکترونیک دانش آموزی)، لکوفلای(هوافضا)، لکولب(علوم آزمایشگاهی) و … با هم به رقابت می پردازند.

نتایج لکوکاپ استانی:

نتایج این جشنواره پس از بررسی داده ها و اطلاعات موجود، به زودی اطلاع رسانی خواهد شد.

علاوه بر اهدا جوایز به نفرات برتر این جشنواره، این افراد مجوز ورود به هجدهمین جشنواره ملی خلاقیت های علمی-پژوهشی لکوکاپ ایران را دریافت خواهند کرد.

جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

1- تماس با شماره09183623972

2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو https://leco.ir/sabtenam/

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۶ بهمن ۹۹ ، ۲۱:۴۰

چه عواملی باعث می‌شود که یک کودک به فردی باهوش و بااستعداد تبدیل بشود؟

همیشه بسیاری از والدین مشتاق هستند که کودکان‌شان همانند نوابغ فردی با هوش و اسطوره‌هایی برای موفقیت شوند. جالب است بدانیم که که پدر و مادر با تشویق‌ هر گام‌ کوچک‌ کودک، کمک‌ بزرگی‌ به‌ خلاقیت های‌ بزرگتر وی ‌ در آینده‌ خواهند کرد. دانشمندان‌ معتقدند نیازی‌ نیست‌ برای‌ دستیابی‌ به‌ این‌ هدف‌ ، آموزشهای‌ رسمی‌ خاصی‌ را برای‌ کودک در پیش‌ بگیرید. آنچه‌ ضروری‌ است‌ ایجاد فضای‌ مناسب‌ و تحریک‌ کننده‌ برای‌ تعلیم‌ روزمره‌ است‌ و برای‌ این‌ منظور ، متخصصان‌ رعایت‌ توصیه‌های‌ زیر را از ابتدای‌ کودکی‌ برای تقویت هوش کودکان پیشنهاد می‌کنند.

عناصر‌ تقویت هوش‌ در کودکان

مطالعات‌ نشان‌ می‌دهند ژن و محیط هر دو سهم‌ فراوانی‌ در افزایش‌ تقویت هوش‌ کودکان دارند.در این‌ راستا عوامل‌ محیطی‌ را سلامت ، تغذیه‌ و تربیت‌ خانوادگی‌ معرفی‌ کرده‌اند. براساس‌ یافته‌های‌ اخیر ، حتی‌ اگر ژن ها نقش‌ اصلی‌ را در میزان‌ ضریب‌ هوشی‌ افراد داشته‌ باشند، هرگز نمی‌‌توان‌ تأثیر والدین‌ را بر تقویت هوش کودکان منکر شد. بخصوص‌ در سال های‌ اول‌ زندگی‌ کودک ، وقتی‌ مغز هنوز در حال‌ شکل‌گیری‌ و تکامل است، توجه والدین‌ حتی‌ اگر شرکت‌ در یک بازی‌ ساده‌  باشد، به‌ ایجاد مداربندی های‌ مغزی‌ پیچیده‌ و ضروری‌ و تقویت‌ آن‌ برای‌ ارتقای‌ تقویت هوش‌ کودکان کمک‌ می‌‌کند.

اهمیت تعالیم‌ دوران‌ کودکی در تقویت هوش 

تجارب‌ و تعالیم‌ دوران‌ کودکی‌ روند رشد و تکامل فکری را تسریع‌ و تقویت‌ می‌‌کند. جالب است بدانیم دو سال‌ اول‌ زندگی‌ به ‌نوعی‌ دوره‌ طلایی‌ رشد مغزی‌ کودک‌ است و این‌ زمان‌ دوران ایجاد ارتباطات مغزی به‌ حساب‌ می‌آید. در این‌ سن‌ در مغز بیش‌ از 300 تریلیون‌ ارتباط‌ وجود دارد!

برقراری ارتباط چشمی با کودک 

این‌ عمل‌ ارتباطات‌ مغزی‌ را به‌ الگویی‌ که‌ با هر بار دیدن‌ تقویت‌ می‌شود، تبدیل‌ می‌کند. و به‌ کودک‌ کمک‌ می‌کند در شناخت‌ مفاهیم‌ مشابه‌ و نامشابه‌ مهارت‌ بهتری‌ کسب‌ کند.

صحبت کردن با کودک 

فرمان های‌ اولیه‌ زبانی‌ برای‌ کودک‌ بسیار مهم‌اند. زیرا زبان‌ در موفقیت‌ عملکرد ذهنی‌ بسیار اهمیت‌ دارد و هر استنباطی از زبان‌ به‌ ایجاد توانایی‌ کلامی‌ و بیان‌ صحیح‌ لغات‌ کمک‌ می‌کند. دامنه‌ لغات‌ کودک بستگی‌ مستقیم‌ به‌ میزان‌ صحبت‌ والدین‌ طی‌ دو سال‌ اول‌ زندگی‌ او دارد.

تاثیر موسیقی در افزایش رشد ذهنی کودک‌

موسیقی‌ دنیایی‌ فراتر از ریتم‌ و ملودی‌ به‌ کودک‌ می‌آموزد. دانشمندان‌ معتقدند تعلیم‌ سرودهای‌ گروهی‌ و نواختن‌ پیانو برای‌ کودکان‌ سه‌ ساله‌ به‌ تدریج‌ باعث‌ تقویت‌ هوش و قدرت‌ استدلال‌ آنان‌ می‌شود.همچنین این‌ کودکان‌ در ساخت‌ پازل‌ در مقایسه‌ با بچه‌هایی‌ که‌ تمرین‌ موسیقی‌ نداشته‌اند، دقیق‌تر و سریع‌تر و در درک‌ مفاهیم‌ ریاضی‌ موفق‌‌ترند.

تحریک حس کنجکاوی کودک و تشویق او

هم زمان با رشد جسمانی‌ کودک ، قدرت‌ تفکر او نیز در حال‌ رشد و شکوفایی‌ است. او از طریق‌ تجربه‌ وقایع‌ جدید در زندگی‌ دنیا را می‌شناسد و آن‌ را کشف‌ می‌کند. نیازی‌ نیست‌ کنجکاوی‌ را به‌ بچه‌ها آموزش‌ دهیم، بلکه‌ باید وجود سرشار از کنجکاوی‌شان‌ را به‌ صورت‌ هدفمند ارضا کنیم.

 نام گذاری برای اشیا  

کودکان‌ حتی‌ پیش‌ از آنکه‌ بتوانند صحبت‌ کنند، قادرند بسیاری‌ چیزها (مانند اجسام‌ مختلف‌ و رنگها) را درک‌ کنند. در این‌ سن‌ اگر به‌ او بگویید: «عروسک‌ خرسی‌ سفیدت‌ را بیاور»، او دقیقا می‌داند این‌ اسم‌ متعلق‌ به‌ کدام‌ اسباب ‌بازی‌اش‌ است. بنابراین‌ یکی‌ دیگر از وظایف‌ والدین‌ نامگذاری‌ انواع‌ رنگ ها ، اندازه‌ها و شکل ها برای‌ تقویت‌ درک‌ کودک‌ است.

توجه به کودک 

هرگز توجهات‌ خود را از فرزندانتان دریغ‌ نکنید.می دانیم که توجه‌ والدین‌ در سنین‌ پایین‌ برای‌ کودک‌ بسیار مهم‌ است. شبکه‌های‌ عصبی ، بخصوص‌ آن ها که‌ به‌ احساسات‌ مربوط‌ می‌شوند تا سنین‌ نوجوانی‌ در حال‌ توسعه‌اند. بنابراین‌ با افزایش‌ سن‌ می‌توانید به‌ کتاب‌ خواندن‌ فرزندتان‌ اهمیت‌ بیشتری‌ بدهید، او را در گفت‌ و گوهای‌ خانوادگی‌ سهیم‌ کنید، از وی‌ نظر بخواهید، به‌ او موسیقی‌ بیاموزید و نیز مشوقی‌ مهربان‌ برایش‌ باشید. علاوه‌ بر این ها ، نقش‌ شما به‌ عنوان‌ پدر و مادر تنها به‌ دوران‌ کودکی‌ و نوجوانی‌ محدود نمی‌شود، زیرا فرزندان‌ در جوانی‌ و بزرگسالی‌ هم‌ به‌ پشتیبان‌ و راهنما نیاز دارند.

تقویت هوش در کودکان

جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

1- تماس با شماره09183623972

2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو https://leco.ir/sabtenam/

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۶ دی ۹۹ ، ۱۲:۴۷

یادگیری چرتکه و تاثیر آن بر افزایش تمرکز

تا کنون سعی کرده‌اید بفهمید که چرا مغز مهمترین و جالب ترین بخش بدن انسان است و چگونه باعث افزایش تمرکز می شود؟
اینجا چند حقیقت جالب درباره مغز انسان که حتما برای شما جالب خواهد بود، آورده شده است.
مغز به دو قسمت تقسیم شده است: نیم کره چپ که مسئول تفکر منطقی ، و نیم‌کره راست یا مغز آنالوگ که بیشتر خلاق ، تخیل گرا و بصری است. ما وقتی دو نیم‌کره مغزمان با هم هماهنگ هستند، کاملا موثر کار می کنیم.

برای این منظور نیاز است که مغز را فعال کنیم. اما سوالی که به وجود می‌آید این است که چگونه؟ خب جواب آن یادگیری چرتکه است.

مطالعات اخیر نشان داده است که یادگیری محاسبات ذهنی چرتکه  در پیشرفت و فعال نمودن مغز موثر است. شروع یادگیری و آموزش چرتکه، هرچه از سنین پایین‌تر آغاز شود، در فعال سازی مغز کودکان مفیدتر است. هدف از این کار رشد ذهنی کودکان، افزایش تمرکز، خوب گوش دادن، تصویر سازی اعداد در ذهن به شیوه صحیح و منطقی است.

کودکان در حال تمرین با چرتکه در مقایسه با کودکانی که از محاسبات چرتکه‌ای غافلند، دقیقتر و خودجوش‌ترند.

چگونه یادگیری چرتکه به رشد و فعال سازی مغز کمک می کند:

برای بهبود یا فعال سازی یک بخش یدن، ساده‌ترین چیز بیشتر کار کردن با آن بخش است. چون مغز یک ارگان داخلی است، محاسبات ذهنی بهترین ورزش برای آن است.

به عنوان مثال کودکان وقتی از هر دودست برای حرکت‌دادن مهره‌های چرتکه استفاده می‌کنند، این کار سلول‌های نیم کره چپ ونیم کره راست را باهم تحریک می کند و در نتیجه، باعث رشد متعادل مغز و افزایش تمرکز می‌شود.

مفهوم تفکر در تصاویر به دانش‌آموز کمک می کند تا نه تنها در ریاضیات بلکه در موضوعات دیگر نیز بهتر عمل کند.

به طور کلی می توان تکنیک های آموزشی را به سه دسته تکنیک شنیداری،تکنیک دیداری و تکنیک تصویر سازی تقسیم کرد.

  فواید یادگیری محاسبات ذهنی(چرتکه):

۱_زمانی که کودکان به مهره‌های چرتکه در حین محاسبه فکر می کنند، تفکر تجسمی آنها را تقویت می شود.
۲_ همه دارای نعمت حافظه تصویری خوب نیستند ولی کودکان چرتکه برای داشتن چنین حافظه ای پرورش می‌یابند.
۳_ در کلاس های چرتکه، ذهن کودکان برای حل مسائل حسابی،  با تصورکردن پرورش داده می‌شوند بنابراین قدرت تصور آنها افزایش می‌یابد.

به طور مثال فرض کنید شما و دوست تان دو عدد  موبایل یکسان دارید به این ترتیب که دوست تان تازه خریده ولی شما چند سالی است که آن را دارید.فرض کنید دوست شما در رابطه با مشکلی که گوشی اش دارد از شما سوال بپرسد.بی شک شما بدون معطلی و نگاه کردن، آن مشکل را بر طرف خواهید کرد زیرا چند سال با آن کار کرده اید و تمام قطعات گوشی در ذهن تان هست و تصویرسازی در ذهن شما شکل گرفته است.

در رابطه با چرتکه هم به همین صورت می باشد چرا که کودک با چند سال کارکردن، تصویر چرتکه را در ذهن خود ترسیم می کند و به راحتی عملیات را انجام می دهد.

کودکان علیرغم داشتن قدرت فهم خوب، باید چیزهای زیادی را بخاطر بسپارند. به این منظور باید مغز خود را فعال نگه دارند. راه‌های مختلفی برای اینکار وجود دارد که یادگیری چرتکه بهترین آنهاست. یادگیری چرتکه فقط به بهبود ریاضیات شما کمک نمی کند بلکه به فعال کردن و صیقل دادن مغز شما نیز کمک می‌کند. استفاده از چرتکه به عنوان یک وسیله آموزشی منجر به درک بهتر و قدرت فهم بالاتری می‌شود.

چرتکه ذهنی

چرتکه ذهنی همان محاسبات ریاضی به صورت ذهنی می باشد، با این وسیله به سادگی می توان چهار عمل اصلی ریاضی که جمع، تفریق، ضرب و تقسیم است را انجام داد. از طریق این فن انجام محاسبات سرعت بسیاری یافت به شکلی که به صورت همزمان می توان مراحل انتزاعی و عینی را مورد توجه قرار داد.

فواید استفاده از چرتکه

چرتکه ذهنی به دانش آموز این امکان را می دهد که مفاهیم ریاضی و مهارت های محاسباتی را به درستی و به سرعت درک کند. همچنین باعث افزایش قدرت حل مسئله و تمرکز می گردد.

افزایش اشتیاق به شنیدن یکی از مهم ترین مواردی است که دانش آموز  با یادگیری چرتکه به آن دست می یابد. همین امر سبب پرورش دادن هر دو نیم کره ذهن و افزایش تمرکز می شود.  

با آموزش چرتکه به سادگی می توان کودکان را از شر بیماری های که در کهن‌سالی برخی از افراد به آن دچار می شوند در امان نگه داشت. محاسبات ذهنی یک منبع بی نهایت است که هیچ کامپیوتری توان مقابله با ذهن انسان را ندارد و چرتکه ذهنی باعث رشد این بخش از مغز می شود. از اصلی ترین اصولی که می توان با چرتکه به آن دست یافت، بالا رفتن ظرفیت حافظه به منظور بهبود یادگیری می باشد.

جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

1- تماس با شماره09183623972

2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو https://leco.ir/sabtenam/

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۴ دی ۹۹ ، ۰۹:۴۹

تعریف خلاقیت:

خلاقیت، یک فرایند ذهنی است که از فرد معینی و در یک زمان مشخص دیده می شود؛ فرآیندی که در نتیجه آن، یک اثر جدید – اعم از ایده یا چیزی نو و متفاوت – تولید می شود. تولید جدید و متفاوت، می تواند کلامی یا غیر کلامی و عینی یا ذهنی باشد.

به طور کلی خلاقیت دارای چند فاکتور اساسی است:

۱-کنار گذاشتن ایده های قدیمی

۲-ایجاد ارتباطات جدید

۳-گسترش دانش

۴-خلق ایده های شگفت انگیز

نقش خلاقیت در آینده ی کودک:

خلاقیت کودکان نقش مهمی در آینده آنها خواهد داشت. کودکان خلاق راه حل های جدید برای مشکلات پیش رو پیدا می‌کنند و تبدیل به انسان هایی متکی به نفس می شوند.

می دانیم که استعداد تنها بخشی کوچک از خلاقیت است و تمرین، نظم‌بخشی و پرورش آن از اهمیت بیشتری برخوردار است. هر چه محیط زندگی کودک از تنوع بیشتری برخوردار باشد، امکان رشد خلاقیت در او بیشتر است.

خلاقیت بیش از آنکه ذاتی باشد مهارتی یاد گرفتنی است و والدین می‌توانند آموختن آن را تسهیل کنند. خلاقیت کودکان فواید زیادی برای ذهن، احساسات و حتی سلامت جسمی آن‌ها دارد.

همان طور که می دانید هر شخصی که در دنیا به  موفقیت چشم گیری رسیده، در کارهای خودش خلاقیت به خرج داده است.

این نکته را نیز باید در نظر داشته باشیم که باید در درجه ی اول خلاقیت را در خودمان ایجاد کنیم تا بتوانیم آن را در دیگران(به ویژه کودکان)نیز به وجود بیاوریم.

راه های افزایش خلاقیت در کودکان

آیا علاقمندید که کودکانتان به بالاترین بخش خلاقیت خود برسند؟

گرچه راه‌ های رسیدن به خلاقیت بسیار پیچیده و تاریک است ولی با چند نشانه و علامت، می‌توان آن ها را یافت. در ادامه با چند راه ساده برای بالا بردن خلاقیت کودکان آشنا می شویم که عبارت اند از:

نقاشی، موسیقی، در اختیار قراردادن فضای مناسب برای کودک، تمام کردن کارهای نیمه کاره، طبیعت گردی،  آشپزی، طرح پرسش، فرصت ابراز افکار مخالف، قبول دوستان خیالی، پاداش شکست، نقش بازی(به ویژه بازی های تجسمی)، نقش اسباب بازی، پازل، محدودیت تماشای تلویزیون، در اختیار گذاشتن زمان کافی برای کودک، بازی با لغات، توجه به قوه تخیل و خیال پردازی کودک، احترام به ایده ها و نظر های کودک، تشویق کنجکاوی و اکتشافات کودک، پرهیز از عبارات منفی و نا امیدکننده، پرهیز از مقایسه، کاردستی و…

ضرورت پرورش خلاقیت:

خلاقیت به این دلیل که کلیدِ موفقیت‌های مختلف است، عنصری مهم برای شادی و سلامتی  می باشد و مهارتی پایه‌ای برای پرورش در کودکان به شمار می‌آید. خلاقیت به کارهای هنری و موسیقی محدود نمی‌شود، و برای علوم، ریاضیات و حتی هوش اجتماعی و هوش هیجانی هم حیاتی است. آدم‌های خلاق انعطاف‌پذیرترند و مشکلات را بهتر حل می‌کنند. این حالت به آنها امکان سازگاری بیشتری با تکنولوژی‌های پیشرفته، تغییرات و در کنار آن بهره بردن از فرصت‌های جدید را می‌دهد.

زمینه های پرورش خلاقیت:

می دانیم که همه ی کودکان با توانمندی و هوش  به دنیا می آیند و قابلیت خلاق بودن را دارند.اما این والدین هستند که گاها با غفلت و جدی نگرفتن این نکته، مانع از بروز آن می شوند.

رشد اعتماد به نفس کودک، بهبود قدرت بیان، تشویق به داشتن  پشتکار و اراده، افزایش انگیزه، بروز ثبات هیجانی، تعیین اهداف، ریسک پذیری مناسب، قابلیت انعطاف پذیری و تلاش برای افزایش توجه، تمرکز و هوش کودک از جمله راهکارهایی است که کودک برای افزایش خلاقیت به آن نیاز دارد.

یک راهکار عملی

اگر می خواهید تفکر خلاق در کودکتان پرورش یابد، از ۲ تا ۵ سالگی پاسخ سوالات کودک را به تمامی ارائه نکنید و اجازه بدهید خودش درباره پاسخ ها فکر کند. این کار باعث می شود کودک فکر کند و به یک پاسخ واحد قانع نشود. نکته ای که باید آن را در نظر بگیریم آن است که در بیشتر موارد، کودکان راه حل ها و پاسخ های بسیار خوب و مناسبی ارائه می دهند. بنابراین سعی نکنید جواب سوالات کودک را بلافاصله و با شرح جزئیات ارائه دهید.

نکته ی آخر:

به طور کلی چگونگی ارتباط کودکان با بزرگ تر هایشان، امکاناتی که در اختیار دارند و فعالیت هایی که انجام می دهند، روی توسعه ی خلاقیت شان اثر بسزایی دارد. مدارس و یا خانواده هایی که به کودکان اجازه می دهند بدون ترس تفکرات خود را بیان کنند، با دیگران مخالفت کنند و به درک روابط دنیا بپردازند، امکان خلاقیت بیشتری را به آن ها می دهند.

با توجه به مطالب گفته شده در خصوص خلاقیت و اهمیت آن، می توان به نقش سازنده و اساسی  آن در پیشبرد اهداف پی برد.

لکوایران، با تاکید بر اهداف پژوهش محور خود در حوزه دانش آموزی و در راستای اهداف مزرعه فکر که بر پایه هوش های چندگانه ی گاردنر وجود دارد، با برگزاری دوره های آموزشی در رشه های متنوع و جذاب که همگی در راستای تقویت خلاقیت و هوش دانش آموزان عزیز می باشد، قدم بر می دارد.

به عبارت دیگر، تمامی رشته های لکوایران، پایه ای خلاقانه داشته و با تمارین متعددی که توسط مدرسین و مربیان مجرب و متعهد، به دانش آموزان داده می شود، تقویت و گسترش هرچه بیشتر خلاقیت را در پی خواهد داشت.

جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

1- تماس با شماره09183623972

2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو https://leco.ir/sabtenam/

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۴ دی ۹۹ ، ۰۹:۱۷

شاید برای شما هم این سوال ایجاد شده باشد که بین هوش و استعداد تفاوت وجود دارد؟

باید بگوییم بله هوش مقوله ای ست انتسابی و مثل یک موهبت الهی با کودک به دنیا می آید و از طریق آموزش مهارت ها از روش غیر مستقیم تقویت می شود و اما استعداد مقوله‌ای ست اکتسابی و ساختنی و در اصل ترکیب هوش ها برای کودکان، استعداد ها را می‌سازند.

در واقع می‌توان گفت به نوعی شناخت پتانسیل های هوشی در کودک شما میتواند شما را قدم به قدم به سوی رسیدن به استعدادیابی یاری رساند. شما با شناخت پتانسیل های هوشی در کودکان، آموزش ها و محیطی را برای او فراهم می سازید که بتواند به صورت غیر مستقیم در مسیر استعداد قرار گیرد و فردی موفق و توانمند برای آینده خود باشد(کودک نیک).

نظریات جدید این ایده را در مورد هوش ارائه می‌دهد که همه ما به شکل‌های متفاوتی باهوش هستیم و موفقیت در نتیجه پالایش و استفاده مکرر از استعدادهایی است که از آنها برخورداریم. همه ما از ترکیب منحصر به فرد هوش های چند گانه ای برخوردارهستیم که از طریق آنها با دنیای اطرافمان ارتباط برقرار کرده و آرزوهایمان را برآورده می‌کنیم.

قطعا بزرگترین سرمایه هر شخصی، خود اوست. سرمایه گذاری روی استعدادهای هر شخصی می تواند به شناخت بهتر او نسبت به خودش گردیده و این شناخت منجر به رضایت فردی و در نهایت این رضایت های فردی می تواند به رضایت های اجتماعی نیز منجر گردد.

 

استعدادیابی به چه معناست؟

استعدادیابی فرآیندی است برای شناسایی و کشف و توانایی های بالقوه ای که در هر فرد به شکل ذاتی وجود دارد.

استعدادیابی به شکوفایی و بالفعل شدن هرچه بیشتر این استعدادها و تبدیل آنها به مهارت فوق العاده ای که احساس خشنودی و رضایت مندی و کار آمدی را در فرد ایجاد می کند و در ادامه پس از ایجاد این احساس خوشایند در فرد این احساس به جامعه نیز انتقال پیدا می کند.

 

نظریه استعدادیابی جانسون اوکانر

پروژه آزمون هوش و استعدادیابی یا تشخیص استعداد کارکنان در سال ۱۹۲۲ در جنرال الکتریک کلید خورد و مسئولیت آن بر عهده‌ی اوکانر قرار داده شد.

البته آن زمان این پروژه با عنوان مهندسی انسانی نام‌گذاری شده بود و در توصیف آن گفته می‌شد که قرار است هر کس، در شغلی مشغول کار شود که توانمندی بیشتری برای آن دارد.

جانسون اوکانر اولین شخصی بود که مشاهده نمود افرادی که در شرکت جنرال موتورز کار می کنند، بسیار خسته و ناخوشحال سر کار خود حاضر می شوند، او دلیل این امر را با پاسخ “عدم رضایت از کار، عدم استعداد در کار مربوطه و …” دریافت کرد.

سپس جانسون اوکانر به افراد مختلف گلچین شده ای این امکان را داد که در هر فضایی که فکر می کنند موثر تر هستند فعالیت کنند و نتیجه این امر شگفت انگیز بود.

مدیران جنرال الکتریک بر این باور بودند که با این کار، هم کارگران شرایط بهتر و محیط کار مطلوب‌تری خواهند داشت و هم خروجی مجموعه بیشتر خواهد شد.

پس از آن جانسون اوکانر به استعداد افراد در کارهای مختلف پی برد.

 

نظریه هوارد گاردنر

حال در پروسه ای دیگر ۴۰ سال بعد هوارد گاردنر طی تحقیقات و آزمایشات فراوانی به این نتیجه رسید که افرادی که جانسون اوکانر در سنین میانسالی استعدادیابی کرده در کودکی هم همان استعدادها را دارند.

گاردنر، پس از پژوهش ها و تحقیقات متعددی که انجام داد و رفتارهای کودک را در فضاهای مختلف بررسی کرد به این نتیجه رسید که مغز هر انسان قابلیتهای بی شماری برای یادگیری دارد(بیتا صدیقیان).

وی معتقد بود که نمره ای که از آزمون هوشی بدست می آید را  باید تنها به عنوان یک درجه اندازه گیری در نظر گرفت و این عدد در کنار موارد دیگر میتوانند کمک کننده باشد و به تنهایی نمی تواند تعیین کننده مسیر یک شخص باشد.

پس از پژوهش ها و تحقیقات فراوان و استفاده کردن از فضاهای و تجربه کردن فضاهای نورولوژی و تلفیق روانشناسی و علم اعصاب و بررسی های مختلف روی مغز انسان به این نتیجه رسید که هر کودکی که بدنیا می آید حداقل دارای ۸ نوع هوش می باشد.

این ۸ نوع هوش عبارتند از:

  • هوش زبانی-کلامی

  •  هوش منطقی-ریاضی

  • هوش تصویری-فضایی

  • هوش موسیقیایی

  • هوش بدنی- جنبشی

  • هوش درون فردی

  • هوش برون فردی

  • هوش طبیعت گرایی

  • هوش معنوی-هستی شناسی

  • جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

    1- تماس با شماره09183623972

    2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

    3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

    4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو https://leco.ir/sabtenam/

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۵ آذر ۹۹ ، ۲۲:۱۶

آیا از اهمیت آموزش رباتیک به کودکان اطلاع دارید؟ یکی از امور آموزشی که امروزه در دنیا به آن توجه می شود آموزش رباتیک به کودکان است. قبل از شروع بحث در خصوص آموزش رباتیک به کودکان اول باید با کلیات ساخت ربات مثل تعریف و … آشنا شوید.

ربات چیست؟

ربات یک ماشین الکترومکانیکی که بسته به شرایط خاص کار تعریف شده ای را انجام میدهد و در بسیاری موارد بر اساس برنامه های از پیش تعیین شده تصمیم گیری مینماید. کلمه ربات اولین بار توسط Karel Capek نویسنده نمایشنامه R.U.R ربات ‌های جهانی روسیه در سال ۱۹۲۱ ابداع شد. ریشه این کلمه، کلمه چک اسلواکی (robotnic) به معنی کارگر می‌باشد.

 

تقسیم بندی علم رباتیک

بطور کل میتوان گفت رباتیک از سه شاخه کامپیوتر، برق و مکانیک تشکیل شده است که اکنون در بسیاری از دانشگاه ها این رشته در حال تدریس میباشد، گاها برخی افراد استنباطشان از رباتیک این است که یک کارشناس رباتیک همان کارشناس کامپیوتر مکانیک و یا برق است که در واقع فعالان عرصه رباتیک، دقیقا میدانند این نظریه از اساس اشتباه بوده و به صرف اشتراکات برخی دروس همچون مدارهای الکترونیکی ، منطقی و … نمیشود چنین بحثی را عنوان نمود.

همانطور که مشخص است بیشتر در بین عوام رواج دارد. اگر بخواهیم توضیحی در مورد این تشابهات و نیاز این رشته ارائه کنیم در حقیقت اگر یک کارشناس رباتیک قصد نو آوری و ساخت یک ربات را داشته باشد، باید از برخی علوم دیگر رشته ها استفاده نماید. بطور مثال جهت برنامه نویسی های خود از برنامه های رشته کامپیوتر استفاده می نمایند و همچنین به جهت استفاده از مدارهای الکترونیکی از دروس اشتراکی برق استفاده می کنند.

 

سن مناسب آموزش رباتیک به کودکان

ما اغلب دوست داریم فرزندانمان دوره های جدید آموزشی را گذرانده و مهارت های لازم را کسب نمایند. دراین راستا دوره های رباتیک برای کودکان، نوجوانان و حتی در برخی موارد برای دانش آموزان مهد کودک ها نیز توسط موسساتی برگزارمی شود.

آموزش رباتیک کمک بسیار زیادی به بروز خلاقیت های دانش آموزان خواهد کرد. آینده ای که پیش رو داریم آینده ای کاملا ماشینی خواهد بود.

در سال های آتی شاهد هوشمند شدن بسیاری از کارهای امروزی که با دست انجام میشود خواهیم بود. لذا آموزش رباتیک به کودکان باعث خواهد شد آنها با استفاده از حس کنجکاوی و استعدادهای نهفته شان دست به خلق چیزهایی بزنند که شاید بر بزرگان این علم پوشیده مانده باشد.

 

رباتیک علمی است که هرچه جلوتر بروید پیچیده تر می شود. این پیچیدگی ذهن کودکان را به چالش کشیده و از آنها نوابغی در علم می سازد. که مسلماً در سنین بالاتر رسیدن به چنین سطحی کار هرکسی نخواهد بود. آموزش رباتیک به کودکان می تواند هم بعنوان یک سرگرمی تلقی شود و هم پرورش افرادی که آینده ای روشن در انتظارشان خواهد بود.

 

مزایای کلی آموزش رباتیک به کودکان

– پرورش حس همفکری و کار گروهی

– پرورش خلاقیت

-تقویت هوش تجسمی- فضایی به واسطه ساخت سازه های مختلف رباتیکی

-تقویت هوش ریاضی- منطقی به واسطه کار با مدارات الکتریکی ، کنترلرها ، سنسورها و …

-آموزش اصول برنامه نویسی با استفاده از ربات های هوشمند

-آشنایی با مهارت های شغلی در حوزه های مکانیک ، برق و کامپیوتر

 

 

رشته جذاب لکوروبو

ما ، به خوبی می دانیم که آموزش STEM (علوم پایه، فناوری، ریاضی و مهندسی) جهت آماده سازی دانش آموزان برای جهان امروز که مدام در حال تغییر و نو شدن است، بسیار ضروری است.

با این حال، علاوه بر STEM، بسیاری از چیزهای باور نکردنی دیگری نیز وجود دارد که دانش آموزان می توانند از کلاس های رباتیک یاد بگیرند. با توجه به توسعه همه جانبه علم رباتیک در زمینه های مختلف و قرار گیری این علم در زمره ۱۰ دانش برتر

تکنولوژی پیشرفته دنیا ، ضرورت یادگیری این علم بیش از پیش احساس می شود.

 

شرکت لکو ایران با استفاده از مواد اولیه  و با بهترین کیفیت و بهره گیری از تکنولوژی روز دنیا تولیدات اختصاصی محصولات رباتیک خود را در اقصی نقاط کشور عرضه کرده است تا گام های موثری در جهت پیشرفت علم رباتیک در بین کودکان و نوجوانان این مرز و بوم داشته باشد.

واحد آموزش و پژوهش لکوایران، با بهره گیری از منابع علمی معتبر جهانی و تکیه بر دانش مهندسین جوان ایرانی ، طرح درس ها و آموزش های متنوع و به روزی ارائه کرده است که متد جدیدی برای آموزش رباتیک در سطح دانش آموزی محسوب می شود .

آموزش علم رباتیک در لکوایران،  با ساخت مقدماتی ترین ربات ها آغاز می شود و با پیشرفت گام به گام تا ساخت ربات های هوشمند ادامه پیدا می کند. ساخت سازه های رباتیکی در مقاطع دانش آموزی علاوه بر تقویت هوش تصویری فضایی و منطقی ریاضی موجب آشنایی با مفاهیمی همچون سنسورها ، کنترلرها ، موتورهای الکتریکی و … شده و نقش مهمی را درآشنایی با علوم مهندسی ایفا می کند.

جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

1- تماس با شماره09183623972

2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو https://leco.ir/sabtenam/

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۵ آذر ۹۹ ، ۲۲:۰۴

با پیشرفت روز افزون دانش و تکنولوژی و جریان گسترده اطلاعات، امروزه جامعه ما نیازمند آموزش مهارت ‌هایی است که با کمک آن بتواند همگام با توسعه علم و فناوری به پیش برود. هدف باید پرورش انسان‌هایی باشد که بتوانند با مغزی خلاق با مشکلات روبرو شده و به حل آنها بپردازند. به گونه‌ای که انسان‌ها بتوانند به خوبی با یکدیگر ارتباط برقرار کرده و با بهره گیری از دانش جمعی و تولید افکار نو مشکلات را از میان بردارند.

امروزه مردم ما نیازمند آموزش خلاقیت هستند که با خلق افکار نو به سوی یک جامعه سعادتمند قدم بردارند. رشد فزاینده اطلاعات، سبب شده است که هر انسانی از تجربه و علم و دانشی برخوردار باشد که دیگری فرصت کسب آنها را نداشته باشد، لذا به جریان انداختن اطلاعات حاوی علم و دانش و تجربه در بین انسان‌ها یکی از رموز موفقیت در دنیای امروز است. هیچ کس قادر نیست به میزان اطلاعات واقعی هر کس که در گوشه ذهن او نهفته است پی ببرد. این اطلاعات زمانی به حرکت در می‌آید که انگیزه‌ای قوی سبب رها شدن آن به بیرون ذهن می‌شود. در این مرحله انسان‌ها به سرنوشت یکدیگر حساسند و در جهت رشد یکدیگر می‌کوشند و در نهایت سبب می‌شود جریانی از علم و دانش و تجربیات میان آنها جاری شود که همین امر زمینه‌ساز نوآوری و خلاقیت خواهد بود.

 

یکی از عوامل مؤثر در بروز خلاقیت در یک جامعه، زمینه‌سازی و بسترسازی در بین انسان‌ها جهت ایجاد فرهنگی است که در آن همگان در تلاش برای رشد دادن دیگری هستند و با تأثیر بر روی یکدیگر به پیشرفت جامعه کمک می‌کنند.

 

یکی از شرایط لازم برای پدیدار شدن افکار نو، وجود آرامش برای مغز است. به همین خاطر لازم است انسان‌ها بکوشند در جامعه شرایطی پدید آید که در بستر آن مغز بیندیشد و تکامل یابد و سبب ساز افکار نو شده و شرایط برای سازندگی در جامعه مهیا شود. با افزایش سپرده‌گذاری‌های اخلاقی می‌توان شرایط را برای شکل گیری یک محیط آرامبخش در جامعه فراهم کرد.

کاهش سپرده‌گذاری‌های اخلاقی در جامعه سبب می‌شود که زمینه برای گسسته شدن روابط اجتماعی گسترش یابد و با سست شدن پیوندهای اجتماعی، شرایط لازم برای بروز خلاقیت در جامعه سخت تر می‌شود. زیرا فرصتی برای تفکر کردن وجود نخواهد داشت.

 

تعاریف خلاقیت

از خلاقیت تعریف‌های متعددی شده است که در اینجا به  برخی از تعاریف می پردازیم:

خلاقیت بکارگیری توانایی‌های ذهنی برای ایجاد یک فکر یا مفهوم جدید است.

خلاقیت عبارت است از طی کردن راهی تازه یا پیمودن یک راه طی شده قبلی به شیوه ای نوین.

خلاقیت یکی از جنبه‌های اصلی تفکر یا اندیشیدن است. تفکر عبارت است از فرایند بازآرایی یا تغییر اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در حافظه درازمدت. تفکر بر دو نوع است:

تفکر همگرا: تفکر همگرا عبارت است از فرایند بازآرایی یا دوباره سازی اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در حافظه درازمدت.

تفکر واگرا: تفکر واگرا عبارت است از فرایند ترکیب و نوآرایی اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در حافظه درازمدت، خلاقیت یعنی تفکر واگرا.

براساس این تعریف، خلاقیت ارتباط مستقیمی با قوه تخیل یا توانایی تصویرسازی ذهنی دارد. این توانایی عبارت است از فرایند تشکیل تصویرهایی از پدیده‌های ادراک شده در ذهن و خلاقیت عبارت است از فرایند یافتن راه‌های جدید برای انجام دادن بهتر کارها.

 

ویژگی های افراد خلاق

سلامت روانی و ادراکی: توانایی ایجاد تعداد زیادی ایده به طور سریع.

انعطاف پذیری ادراک: توانایی دست کشیدن از یک قاعده و چارچوب ذهنی.

ابتکار: توانایی در ایجاد و ارائه پیشنهادهای جدید.

ترجیح دادن پیچیدگی نسبت به سادگی: توجه کردن و در نظر گرفتن چالش‌های جدید مسائل پیچیده.

استقلال رأی و داوری: متفاوت بودن از دیگران در ارائه نظرات و اندیشه‌های نو.

جهت کسب اطلاعات بیشتر و یا شرکت در کلاسهای آنلاین لکو به منظور آمادگی شرکت در مسابقات لکوکاپ ایران:

1- تماس با شماره09183623972

2- بازدید از کانال تلگرامی lecoarak@

3- بازدید از پیج اینستاگرامی lecoarark

4- ثبت نام بصورت آنلاین در کلاس ها از طریق سایت کشوری لکو https://leco.ir/sabtenam/

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۵ آذر ۹۹ ، ۲۱:۵۳